Типовой комплект учебного оборудования «Электрогидравлические приводы и автоматика» СГУ-СТ-010-26ЛР-01

Типовой комплект учебного оборудования «Электрогидравлические приводы и автоматика» СГУ-СТ-010-26ЛР-01
Рассчитать доставку
Типовой комплект учебного оборудования предназначен для проведения 23 лабораторных занятий по курсам "Основы гидропривода"; "Элементы гидропривода"; "Гидропривод и гидроавтоматика"; "Объемные гидроприводы"; "Объемные гидромашины" и т.д. группой 2–3 человека. 

Стенд позволяет определять энергетические, нагрузочные и регулировочные характеристики гидроприводов.  Имеется возможность изменения нагрузок на выходных звеньях – штоке гидроцилиндра, валу гидромотора.

Информационно-измерительная система позволяет определять давления в различных точках системы, расходы (объемным способом), скорости выходных звеньев (в поступательном и вращательном движении), время, температуру рабочей жидкости, мощности в разных точках системы.

Стенд содержит один электродвигатель, один гидронасоса, один гидромотор, один гидроцилиндр и другую направляющую и регулирующую аппаратуру.


В комплект входит:
  • лабораторный учебный стенд, 
  • учебное пособие по проведению лабораторных работ.

Состав учебного стенда: 
  • рамная несущая конструкция со столешницей-поддоном, закрепленной на ней насосной станцией, выдвижным ящиком для хранения рукавов высокого давления и панелью, на которой закреплены электронные блоки управления, мерная и дополнительная емкости и исследуемые элементы: гидроцилиндр с направляющей для установки датчиков положения штока и гидроцилиндром-нагружателем; 
  • гидромотор с датчиком оборотов и насосом -нагружателем; 
  • сдвоенный дроссель; 
  • предохранительный клапан;
  • гидрораспределитель 4/3 с электромагнитным управлением;
  • гидрораспределитель 4/2 с электромагнитным управлением; 
  • путевые выключатели по ходу штока гидроцилиндров; 
  • панель счетчика циклов, тахометра и электронного секундомера; 
  • блоки электромагнитных реле; блок электрических кнопок; 
  • блок питания постоянного тока 24 В, 4 А; 
  • манометры с входными штуцерами с быстроразъемными соединениями; 
  • мерная и пополнительные емкости; 
  • панель управления силовым приводом насосной станции; 
  • набор тройников и крестовин с быстроразъемными соединениями и набором рукавов высокого давления с быстроразъемными соединениями для сборки схем. 

Перечень лабораторных работ:

1. Исследование характеристик предохранительного клапана.
2.Исследование характеристик системы «насос — предохранительный клапан». 
3. Экспериментальное исследование характеристики дросселя с обратным клапаном. 
4. Изучение принципа действия гидравлического распределителя, экспериментальное исследование герметичности гидрораспределителя.
5. Изучение способов включения распределителя для управления нерегулируемым гидроприводом возвратно-поступательного действия без нагрузки.
6. Изучение способов включения распределителя для управления нерегулируемым гидроприводом вращательного действия без нагрузки.
7. Экспериментальное исследование регулировочных характеристик гидропривода вращательного действия последовательного дроссельного регулирования с установкой дросселя в линии нагнетания и слива.
8. Экспериментальное исследование регулировочных характеристик гидропривода дроссельного параллельного регулирования вращательного движения с применением дросселя.
9. Экспериментальное исследование регулировочных характеристик гидропривода последовательного дроссельного регулирования возвратно-поступательного движения с установкой дросселя в линии нагнетания и в линии слива.
10. Экспериментальное исследование регулировочных характеристик гидропривода параллельного дроссельного регулирования возвратно-поступательного движения с применением дросселя.
11. Изучение блоков электрического управления. Прямое управление (управление кнопками).
12. Изучение блоков электрического управления. Непрямое управление (управление с помощью электромеханических реле).
13. Изучение работы гидравлических распределителей с электроуправлением. Схемы включения распределителей.
14. Схемы управления гидравлическим цилиндром с применением распределителей различных типов. Сборка схем.
15. Основы алгебры логики. Реализация логических функций одной переменной с помощью кнопок и электромеханических реле (логическая операция повторения; логическая операция инверсия («НЕ»).
16. Основы алгебры логики. Реализация логических функций двух переменных с помощью кнопок и электромеханических реле (логическая операция дизъюнкция («ИЛИ»); логическая операция конъюнкция («И»).
17. Применение логических операций при управлении исполнительным механизмом. Управление от нескольких входных сигналов (разработка схем с применением логической функции «ИЛИ» и сборка схем на стенде. разработка схем с применением логической
функции «И» и сборка схем на стенде; разработка гидравлических схем с применением логических операций в различных сочетаниях). Сборка схем.
18. Реализация с помощью электромеханических реле схем «с самоподхватом». Сборка схем. 
19. Изучение схем включения и характеристик датчика положения штока гидроцилиндра индуктивного типа с электрическим дискретным выходным сигналом.
20. Схемы гидроприводов с дискретным управлением по положению. Применение конечных выключателей в схемах. Сборка схем.
21. Разработка схем с управлением несколькими исполнительными механизмами. Последовательное управление.
22. Разработка схем циклического управления исполнительными механизмами. 
23. Изучение схем гидроприводов с управлением скоростью перемещения в зависимости от положения штока гидроцилиндра с применением дросселя.

Сопутствующая учебная техника и пособия: